Skripsi Ilmu Sosial on 11 Oct 2011
STUDI KOMPARASI HASIL BELAJAR ANTARA PENDEKATAN KONTEKSTUAL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) DENGAN PENDEKATAN KONVENSIONAL DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH SISWA KELAS X SEMESTER GENAP SMA NEGERI I PEJAGOAN KABUPATEN KEBUMEN TAHUN AJARAN 2006/ 2007
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Manusia membutuhkan pendidikan dalam kehidupannya. Pendidikan merupakan usaha agar manusia dapat mengembangkan potensi dirinya melalui proses pembelajaran dan atau cara lain yang dikenal dan diakui oleh masyarakat.
Aktivitas pelaksanaan pendidikan formal, tercermin salah satunya dalam proses pembelajaran. . . baca selengkapnya ...